أخبرتني إحدى الأمهات مؤخرًا أن ابنها يسألها دائمًا ، “ماذا بعد؟ أشعر بالملل.” هذه الأم ، مثل كثير من الأمهات هذه الأيام ، تشعر بضغوط هائلة تحاول أن تشغل كل دقيقة من وقت ابنها ، حتى لا يشعر بالملل ، وتزوده بالأنشطة التي تخفف من هياجه.

جداول العديد من الرجال مزدحمة بشكل كبير هذه الأيام. وقتهم ممتلئ حتى اليوم الثاني من اليوم ، وينصب اهتمامهم بلا هوادة على: بعد الفصول الدراسية ، والرياضة ، والمدرسين ، واللعب ، والقائمة تطول حتى في حفلات أعياد الميلاد ، عندما يجتمع العديد من الأطفال ، غالبًا ما يشعر الآباء بالمسؤولية تجاه استمتع بها في كل لحظة.

يصبح الشعور بالملل تجربة مخيفة ومرعبة. يجب على الآباء الاستجابة على الفور ، وهذه المشكلة لم تعد في يد الأطفال ؛ إنها القضية والمشكلة التي يتعين على الوالدين حلها ، وترك الأطفال يختبرونها ، أو عدم أخذها على محمل الجد ، ويمكن اعتبارها علامة على إهمال الوالدين.

نحن ننظر إلى الملل بطريقة خاطئة ونفكر فيه على أنه لحظة لا نختبرها بالكامل ؛ كأنها فرصة ضائعة وسنعاملها كغياب. أي حالة من العدم: لا شيء تفعله أو تعلمه أو تجربه. مع الأغنية كما نراها ، تكون باطلة.

نتيجة لخوفنا من الملل ، نشجع أطفالنا على التركيز دائمًا على موضوع مثير للاهتمام ، وفي الوقت نفسه ، جعلت التكنولوجيا الانشغال أمرًا طبيعيًا جديدًا.

في عصر التكنولوجيا ، نتوقع أن يعيش أطفالنا وكبار السن في حالة ممتعة من الترفيه والعمل في جميع الأوقات دون انقطاع ، حتى نهنئ أنفسنا في شكل التعلم أكثر ، والتعبير أكثر ، وهذا ما لدينا أقنعنا أنفسنا أكثر بالعيش. للأسف.

لم نعد نثق في قدرة أطفالنا على تحمل أو حتى الحفاظ على وقت فراغ ممتد ، وتوقفنا عن رؤية الإمكانات العميقة وإمكانات الدردار ، وفقدنا الثقة في خيال أطفالنا وقوة الإبداع البشري للتكيف مع بيئتهم.

 

فوائد الملل:

يحدث شيئان ثمينان عندما نشعر بالملل: أولاً ، نشعر بالحاجة إلى استخدام خيالنا ؛ أي الحاجة إلى التفكير ، وهذه مهارة لا يمكن الاستهانة بها. بغض النظر عن الفرص العديدة لتجنب الملل ، فإن القدرة على الإبداع وتوليد الأفكار والمشاركة الذاتية لا تزال مهمة جدًا في تنمية الشخص السليم.

تقع على عاتقنا كآباء مسؤولية بناء مهارات خيال أطفالنا وإبداعهم ، ونقوم بذلك من خلال زرع بذورهم عندما يكونون صغارًا ؛ من خلال منحهم فرصة للعب والتطور والقيام بعملهم والتغيير إلى الشخص الذي من المفترض أن يكونوا عليه. الملل هو الماء لهذه البذور ، فعندما نقدم لأطفالنا كل ما يحتاجونه لإرضاء اهتماماتهم ، فنحن بالفعل نساهم في ضمور وقصور خيالهم وإبداعهم.

ثانيًا ، عندما يقول الطفل ، “أشعر بالملل” ، فهذا لأنه لا يستطيع العثور على أي شيء يثير اهتمامه ، وعادة ما يبحث عنه في بيئته الخارجية. هذا لأنه ليس لدينا ما يجذبنا إلى أنفسنا.

لسوء الحظ ، نعتقد أن كوننا وحدنا بمفردنا ليس شيئًا مثيرًا للاهتمام ، فعندما نقدم أنشطة لطفلنا عندما يشعر بالملل ، فإننا نعزز إيمانه بأنه لا شيء بدون أن يفعله بنفسه.

الملل هو دعوة عظيمة لقضاء بعض الوقت بمفردك ، أو الاعتناء بأنفسنا ، أو على الأقل تعلم التسامح مع كونك وحيدًا معه. في الفجوات بين الأنشطة المركزة يمكننا تركيز انتباهنا على أفكارنا ومشاعرنا ، وربما حتى على تجربة الملل نفسها.

إن قدرة الأطفال على عدم الخوف من أن يكونوا بمفردهم هي المهارة الأكثر أهمية التي سيتعلمونها على الإطلاق ، وحتى إذا سمحت التكنولوجيا الآن لأطفالنا بالتطور والنمو ، فإن القدرة على عدم الخوف من أن يكونوا بمفردهم لا تزال أهم مهارة قيمة. يمنحهم الإدمان فرصة للاعتناء بأنفسهم.

لذا نعود إلى السؤال: “هل من المقبول ترك طفلي يشعر بالملل؟”. إنها ليست فكرة جيدة فحسب ، بل إنها مهمة أيضًا. عندما يشكو طفلك من الملل ، يمكنك بسهولة أن تقول ، “لا بأس أن تشعر بالملل بين الحين والآخر ، فلن يؤذيك هذا وسيساعدك بطرق لا تعرفها بعد.” بعد ذلك ، كن سعيدًا بمعرفة أن ملل أطفالك يعني أنك تقوم بدورك كوالد.