ما هو اختبار الـ PISA؟
بيزا هو اختصار لبرنامج تقييم الطلاب الدوليين إنه برنامج دولي يهدف إلى تقييم الطلاب الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًاوهي سلسلة من الدراسات التي تشرف عليها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) ، وهي جهد تعاوني للأعضاء المشاركين من دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، جنبًا إلى جنب مع عدد كبير من الدول المشاركة ، وتجمع منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي ثلاثة مجالات الاحترام وتلك المجالات لا تركز القراءة والرياضيات والعلوم على محتوى المنهج في كل منها ، بل تركز على المعارف والمهارات الأساسية التي يحتاجها الكبار في حياتهم بالإضافة إلى التركيز على فهم المفاهيم والقدرة على العمل فيها. أي مجال تحت أي ظرف من الظروف بهدف نجاح الطلاب البالغين البالغين من العمر 15 عامًا والذين هم على وشك إكمال تعليمهم ومستعدون لمواجهة تحديات مجتمعاتهم اليومية ومجالات امتثالهم للعمل.
تتبع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية طريقة عامة لتقييم المعرفة والمهارات التي تعكس التغييرات الحالية في المناهج الدراسية وتنفذ طريقة المدرسة التي تهدف إلى استخدام المعرفة في المهام في الحياة اليومية ، حيث تعكس هذه المهارات قدرة الطلاب على تحقيق التعلم مدى الحياة من خلال تطبيق ما لديهم . تعلموا في المدرسة في مجالات مختلفة من حياتهم وبالنظر إلى اختباراتهم وقراراتهم ، وإليك بعض المعلومات حول اختبار PISA ، وهي كالتالي:
معايير الاختبار الدولية PISA
هناك العديد من المعايير التي يعتمد عليها اختبار PISA الدولي ، مثل:
- يبلغ عمر الطلاب 15 عامًا فقط.
- مثل الأسئلة العملية.
- تحييد عوامل التاريخ والثقافة المحلية.
- مدة الاختبار ساعتان.
- سيكون باللغتين العربية والإنجليزية.
من يشرف على اختبار PISA؟
يتم الإشراف على اختبارات PISA دوليًا من قبل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) وتشرف عليها محليًا هيئة تقييم التعليم والتدريب للمركز الوطني للقياس في المملكة العربية السعودية ، وتشرف عليها المنظمة كل ثلاث سنوات.
أدوات الدراسة
تساعد الدول المشاركة في إعداد الإطار العام للاختبارات وتشكيل محتواها تحت إشراف وإدارة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. كل دولة مشاركة مسؤولة عن ترجمة ومواءمة محتوى الأدوات وتنفيذ الاختبارات على طلاب ومدارس المتقدمين وعينة تمثيلية للدولة يمكن تلخيص أدوات الدراسة على النحو التالي:
كتيبات الأسئلة:
تركز كل دورة على أحد هذه المواد بنسبة 70٪ و 15٪ على الأخرى.
- رياضيات.
- علوم.
- قراءة.
الاستبيانات:
تعطي الدراسة للاستمارات خيارات متعددة منها:
- المدرسة (الإجابة من قبل مدير المدرسة أو المسؤول عنه).
- مُرَشَّح.
أهداف اختبار PISA الدولي
هناك عدد من الأهداف التي تهدف PISA إلى تحقيقها ، ومن أهمها:
- تقييم المعرفة.
- تقييم المهارات.
- تقييم الاتجاهات التي تعكس التغيرات الحالية في المناهج التعليمية.
- قياس قدرة الطلاب على استخدام المعرفة في مهارات الحياة اليومية في المجتمع.
- قارن مستويات الطلاب ونظام التعليم بين البلدان.
- معرفة مدى قرب أو بعد الطلاب من مهارات وكفاءات التعليم المدرسي الإلزامي لإعدادهم لمواجهة تحديات المستقبل.
- إعداد الطلاب لدخول الميدان كقوى عاملة.
- أن يكون على دراية بمدى اكتساب الطلاب لبعض المعارف والمهارات اللازمة للتفاعل مع المجتمع.
- قياس مستوى البيئة التعليمية الحالية.
- قياس أثر برامج التطوير ومقارنتها بنتائج الدراسة في الدورة السابقة.
- دعم متخذي القرار والأنظمة التعليمية لتشخيص مواطن القوة والضعف لتحسين البيئة التعليمية.
- نشر ثقافة المشاركة في الامتحانات الدولية وأهميتها.
- قم بتدريب الطلاب على نماذج الأسئلة للمساعدة في تطوير مستويات أدائهم.
- الاستمرار في كافة الجوانب التي تؤثر على العملية التعليمية والعمل على تحسين وتطوير النتائج للأفضل.
- تعزيز ثقافة المجتمع المدرسي بحيث تعكس مشاركة الطلاب في البرامج الدولية مستوى الدولة دولياً.
أهمية اختبار PISA الدولي
تعتبر اختبارات برنامج Pisa International ، والتي تهدف إلى تقييم الطلاب ، مهمة للغاية وهي:
- يعمل على مساعدة نظام التعليم في الدولة على ترسيخ سياسة التقييم ومقارنة مستويات الطلاب في كل دولة في العالم لقياس درجة التقدم ومعالجة سوق العمل.
- تمكن المعلمون من تحديد المعارف والمهارات الأساسية للطلاب البالغين من العمر 15 عامًا.
- قم بتجميع قاعدة بيانات مهمة تساعد في تحليل سياسات التعليم والبحث.
معلومات عن برنامج اختبار بيزا الدولي
تركز بعض المعلومات على برنامج اختبار بيزا الدولي ، وتتطلب 4 معلومات وهي:
- المعرفة الرياضية: قدرة الإنسان على فهم وفهم دور الرياضيات في الوصول إلى الأحكام المبنية على المبادئ الصحيحة وكيفية استخدام الرياضيات والتعامل معها بحيث تلبي احتياجات الحياة البشرية كمواطن نشط ومسؤول ومدروس.
- قراءة المعرفةقدرة الشخص على فهم وفهم واستخدام النصوص المكتوبة لتحقيق أهدافهم والعمل على تطوير معارفهم ومهاراتهم حتى يتمكنوا من المشاركة في المجتمع.
- معرفة علميةهي القدرة على استخدام المعرفة العلمية لتحديد القضايا وتوليد الأدلة بناءً على النتائج والأدلة لفهمها.القدرة على اتخاذ قرارات بشأن بيئتنا الطبيعية وإجراء تغييرات عليها من خلال الأنشطة البشرية.
- في نهايةالمطاف مهارات حل المشاكلقياس قدرة الشخص على استخدام المهارات المعرفية لمعالجة المواقف العلمية مع التخصصات متعددة التخصصات ، على الرغم من أن الحلول ليست مرئية بوضوح أو حتى مجالات المعرفة أو المناهج القابلة للتطبيق في أحد المجالات الثلاثة ، وهي الرياضيات أو العلوم أو القراءة.
مجالات تركيز دورات الامتحان
عادة ما يتم إجراء اختبار PISA كل ثلاث سنوات ، ولكن في كل دورة يتم التركيز بشكل جيد على أحد المجالات الثلاثة للقراءة أو الرياضيات أو العلوم ، حيث كان التركيز على القراءة في عام 2000 ، والرياضيات في عام 2003 ، والعلوم. في عام 2006. ، اختبارات كتابية (ورقية وقلم رصاص) على مدار ساعتين لكل طالب. تتكون اختبارات الكتابة من سلسلة من أسئلة الاختيار من متعدد والمقالات.
تطبيق اختبار بيزا الدولي
يتم تنفيذ اختبار برنامج تقييم الطلاب الدوليين بشكل عام كل ثلاث سنوات ، وبدأت المسابقة الأولى في عام 2000 بمشاركة 43 دولة ، والثانية في عام 2003 بمشاركة 41 دولة ، والثالثة في عام 2006 بمشاركة 57 دولة. لكن تجدر الإشارة إلى أن 3 دول عربية فقط (الأردن) شاركت. (قطر ، تونس) ، وقد جاءوا جميعًا من بين الدول التي احتلت المرتبة الأخيرة في موضوعات الاختبار الثلاثة ، ولكن مع تمييز طفيف للأردن ، وتقدمت 62 دولة للمشاركة في عام 2009 م ، وهي مدتها 120 دقيقة للاختبار هناك أسئلة الاختيار من متعدد والمقالات في الاختبار مدة الاختبار 7 ساعات في جميع المجالات ، وعدد الطلاب الذين يتقدمون لأن الاختبار يتراوح بين 4500 و 10000 طالب في جميع أنحاء العالم.
خطط البرنامج الدولي لبيزا 2022
سيركز PISA 2022 على الرياضيات مع اختبار إضافي للتفكير الإبداعي ، وقد تم إطلاق إطار الرياضيات الجديد PISA 2022 مؤخرًا ، والاستعدادات جارية لهذا الاختبار مع مشاركين من 38 عضوًا في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية وربما أكثر من 50 مشاركًا. . .
خطط البرنامج الدولي لبيزا 2025
سيركز برنامج PISA 2025 على العلوم وسيشمل تقييمًا جديدًا للغة الأجنبية وسيشمل أيضًا مجالًا مبتكرًا للتعلم في العالم الرقمي يهدف إلى قياس قدرة الطلاب على الانخراط في التعلم الذاتي المنظم أثناء استخدام التكنولوجيا الرقمية. أدوات.
