أنواع النماذج

  • نموذج تمثيلي
  • تشبيه
  • نموذج رمزي

يوجد قسم آخر:

  • نماذج وصفية
  • النماذج التنبؤية
  • نماذج التخطيط أو النماذج القياسية

هناك ثلاثة أنواع أساسية من النماذج وفقًا لبعض العلماء ، وتعتبر هذه الأنواع شاملة للأنواع الفرعية التي تنتمي إليها:

نموذج تمثيلي يعتبر هذا النموذج ضروريًا في العملية التعليمية ويساعد كثيرًا على التقدم ، على سبيل المثال الصور الفوتوغرافية أو نموذج صغير لطائرة أو سيارة أو مركبة فضائية.

نموذج محاكاة: يتضمن هذا النموذج مجموعة من الخصائص والصفات الموجودة في النظام التي يدرسها الشخص أو يريد شرحها في اجتماع عمل ، على سبيل المثال ، أو تلك المتعلقة بالنظام الذي يشرحه الشخص ويدرسه.

شكل رمزي: هذا النموذج الذي يستخدم فيه الشخص رموزًا لوصف جوانب معينة من النظام الذي يدرسه ويشرحها ، أو لتعريف النظام ، مثل تعبير باستخدام معادلة رياضية أو سلسلة من المعادلات الرياضية.

بالنسبة لبعض النماذج الأخرى ، أي (النماذج الوصفية ، النماذج التنبؤية ، نماذج التخطيط أو النماذج القياسية).

يتضمن النموذج الوصفي وصف الموقف الحالي ، بينما يتضمن النموذج التنبئي التنبؤ بالمستقبل ، وتشتمل نماذج التخطيط على الممارسات والأداء المتعلق بالأهداف التي يضعها الشخص.

تختلف أنواع النماذج باختلاف العلماء ، وبعضها ينقسم أيضًا إلى نماذج ثابتة وديناميكية ، ونماذج ذات سعة ثابتة تصور النظام كنقطة محددة في المستقبل.

أسباب استخدام القوالب

  • تسهيل الفهم
  • التنبؤ بالتطورات التي يمكن إجراؤها في مشروع من خلال النموذج ، على سبيل المثال ماذا سيحدث إذا اصطدم كويكب بالأرض ، أو معرفة سلامة المشروع ، أو محاكاة حوادث السيارات والعديد من التطبيقات الأخرى.
  • استخدم المعلومات التي تم الحصول عليها لتغيير أو تعديل النموذج الأصلي
  • اجمع المزيد من المعلومات التي تمكّن من الكشف عن مبادئ جديدة أو أفكار أخرى مشرقة
  • اشرح واشرح الأشياء الصغيرة جدًا أو الضخمة جدًا بحيث لا يمكننا رؤيتها بالعين المجردة

يستخدم العلماء النماذج للمساعدة في تصور المعرفة كما هي موجودة حاليًا ، حيث يتم إنشاء النماذج لتسهيل الفهم بناءً على المعلومات التي تم جمعها حول نظام أو مفهوم في الوقت الحاضر ، والنماذج في شكلها البسيط تساعد في جمع المزيد من المعلومات. والمساعدة في استكشاف وكشف المبادئ والمفاهيم الجديدة في النظام

لكي تكون النماذج العلمية عالية الجودة ، يجب أن يكون لها العديد من الخصائص ، ويجب أن تكون معبرة تمامًا عما تريد وصفه ، ولديها قوة تنبؤية عالية ، وقوة تفسيرية كبيرة ، أي أن المستلم يمكنه فهم المحتوى . أبسط بعد رؤية النموذج بأشكاله المتعددة

تأتي القوة التفسيرية للنموذج من مدى جودة تصميمه لشرح عنصر أو نقطة معينة ، ويكون النموذج عديم الفائدة إذا لم يستطع شرح الغرض منه ، على سبيل المثال ، يمكن أن يساعد نموذج النظام الشمسي في أشياء مثل شرح المدارات من الكواكب. ، ويمكن أن يساعد النموذج في هذه الحالة في إظهار المسافة الدقيقة لكل كوكب من الشمس.

وتساعد النماذج عالية الجودة في التنبؤ بالأحداث والمواقف ، لأن النموذج يمكنه التنبؤ بما سيحدث في ظروف مختلفة عن الوضع الحالي ، على سبيل المثال ، يساعد النموذج الجيد في معرفة ما إذا كان النظام الشمسي سيتعرض لظاهرة مثل التعتيم. ظاهرة الحفرة.

أحد أسباب استخدام الدمى بدلاً من الأشخاص في اختبارات التصادم

  • محاكاة الإصابات التي يمكن أن تحدث لجسم الإنسان
  • تطوير السيارة ومزايا السلامة
  • يتم تحديد القوة التي يمكن أن يتحملها الهيكل العظمي البشري من خلال مراعاة قوة الصدمات وتأثيرها على الجسم
  • تقليل الاصطدامات بشكل كبير

يتم استخدام الدمى بدلاً من الأشخاص لمحاكاة الإصابات التي يمكن أن تصيب جسم الإنسان ، وباستخدام البيانات المستخدمة من اختبار التصادم ، يمكن معرفة تأثير الاصطدام على الدمى بطريقة دقيقة للغاية. شخص

يسمح اختبار الدمى بدلاً من البشر في اختبار التصادم بالتطوير المستمر لميزات سلامة السيارة لحماية السائق والركاب.

من خلال الدمى ، يمكن تحديد معيار لإصابات الرأس ، ويستخدم هذا المعيار على نطاق واسع في شركات السيارات اليوم.

أدى استخدام الدمى في اختبارات التصادم إلى تقليل عدد الوفيات الناجمة عن حوادث السيارات بشكل كبير ، ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد.في الواقع ، ساعدت الدمى في اختبارات التصادم أيضًا في الحد بشكل كبير من وفيات الأطفال وتحسين سلامة الأطفال. جمل.

أنواع النماذج العلمية

  • نماذج بصرية
  • النماذج الرياضية
  • نماذج الكمبيوتر

نماذج بصرية النماذج مثل الرسوم البيانية والصور هي نماذج تساعدنا على اكتساب الفهم والعمق ، والأمثلة لا حصر لها ، على سبيل المثال ، الرسوم البيانية التي تشمل المدخلات والمخرجات هي من بين أهم الأمثلة على النماذج المرئية.

أثناء التعليم ، يمكن أن تكون النماذج المرئية أداة مهمة تساعد على تحسين تقدم العملية التعليمية ، مثل الرسوم البيانية التي تساعد في شرح وتبسيط المعلومات ، وهي مفيدة للتعلم بغض النظر عن مدى ذكاءنا ، كما أنها تساعد على تظهر الأشياء الصغيرة جدًا أو الضخمة نسبيًا ولا يمكن رؤيتها بالعين المجردة.

النماذج الرياضية أو الحاسوبية: غالبًا ما يُشار إلى النماذج العملية بالنماذج الرياضية ، وهي نماذج تُستخدم فيها الرياضيات لشرح ظاهرة شائعة ، وتعادل الجاذبية ، وتتلقى نموذجًا شاملاً للجاذبية ابتكره نيوتن لأول مرة.

ومع ذلك ، نظرًا لأن العقل البشري محدود ، ولا يمكنه التفكير في عمليات رياضية معقدة للغاية (بعضها أصعب مما توقعنا) ، مثل أنواع الصخور والتربة ، والاحتكاك وملوحة التربة ، ومستوى تدفق المياه ، و أشكال عشوائية من الصخور المختلفة ، لشرح هذه الأشياء يحتاج الشخص إلى قوة أكبر من العقل. يكون الشخص في الحسابات ، لذلك من الممكن اللجوء إلى نماذج الكمبيوتر التي يمكنها التعامل مع الحسابات المعقدة والرسوم المتحركة ، وما يحتاجه الإنسان إدخال جميع البيانات والمعلومات التي يعرفها عن قوى الجاذبية حتى يتمكن الكمبيوتر من معرفة البيانات وإصلاحها بسهولة أكبر من الإنسان.

تُستخدم نماذج الكمبيوتر للتنبؤ ببعض الأشياء التي قد تحدث ، على سبيل المثال محاكاة حوادث السيارات ، أو ما يمكن أن يحدث إذا اصطدم كويكب بالأرض.