قواعد حلقة رياض الأطفال
- يتجمع الأطفال حول طاولة.
- قد يكونون جالسين على الأرض ، لكن في دائرة أو حلقة.
- يوصى بأن يقوم الأطفال ببعض الأنشطة البسيطة في هذه الدائرة حتى يصل باقي زملائهم في الفصل ويشبعون.
- يمكن أن تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية ، اعتمادًا على الخطة التعليمية لليوم.
- بعد انتهاء عدد الأطفال ، يقفون حول بعضهم البعض في إطار دائري ويحيون بعضهم البعض في الصباح.
- يسألهم المعلم ما اسم هذا اليوم من الأسبوع ، ما هو التاريخ؟
- أحيانًا يغني الأطفال أغنية تعليمية تحت إشراف المعلم.
- أو تختار المعلمة قصة ممتعة بها دروس تربوية وأخلاقية تحكيها لهم بطريقة جذابة وشيقة حتى يتمكنوا من الاستمتاع بها والاستفادة منها في نفس الوقت.
أثناء الفعالية يجوز للطفل أن يختار القيام بنشاط أو لعب لعبة مستقلة ، وهذا مسموح به في فصل الروضة ولا يرفضه المعلم ، ويمكن لكل طفل المشاركة في نشاط أو لعبة واحدة ، وقد يكونون كذلك. تنقسم إلى مجموعات صغيرة وتسمى تلك الأنشطة أنشطة جماعية كبيرة أو صغيرة ويشير اسمها إلى عدد الأطفال المشاركين فيها مما يعني أنه في حالة مشاركة عدد قليل من الأطفال في تلك اللعبة تسمى لعبة المجموعة الصغيرة ، وإذا شاركوا جميعًا في اللعبة أو النشاط يسمى نشاط المجموعة الكبيرة.
خلال الحدث ، يعتني المعلم بكل طفل ، ويتأكد من مشاركته في جميع الأنشطة المقررة له في هذا اليوم لأن كل نشاط له العديد من القيم والمهارات التي يحتاج الطفل إلى تعلمها من أجل تطويرها فكريا. اجتماعيًا وثقافيًا ، وبعد انتهاء تلك الفترة (الحلقة) يأكل الأطفال الطعام ، ثم يذهبون للاستراحة ويستعدون لمرحلة أخرى في الروضة.
أهمية رياض الأطفال
- إنها المرحلة الأولى من تعليم الطفل.
- يتعلم الطفل الأصوات والأشكال والنطق وكتابة الحروف.
- يتعلم الطفل نطق الأرقام وكتابتها.
- يمكنه تعلم عمليات الجمع والطرح.
- كن قادرا على كتابة كلمات بسيطة.
- لا تقتصر أهمية هذه المرحلة على المنفعة التعليمية فقط ، بل تشمل أيضًا المنفعة التربوية والنفسية.
- يكتسب الطفل من خلال حصة رياض الأطفال مهارة الثقة بالنفس والاختلاط بالآخرين وينمو اجتماعيًا بشكل تدريجي.
النقطة الأكثر أهمية هي أن هناك فروق فردية بين الأطفال ، ولا يوجد طفلان متطابقان في نفس الخصائص ، وقد يختلف جميع الأطفال في طريقة تلقيهم للمعلومات وفهمهم لها ، وطريقة حفظها أيضًا ، ثم يليها دور المعلمة نفسها في حب التعليم والتعلم لسنوات عديدة من حياته.
أساسيات رياض الأطفال
- اكتب واقرأ الأبجدية كاملة.
- معرفة الحروف الساكنة والمتحركة.
- معرفة الأشكال الهندسية.
- تعرف على الفصول.
اكتب واقرأ الأبجدية كاملة: في مجتمعاتنا العربية ، يتعلم الأطفال في رياض الأطفال الحروف العربية ، والحروف الإنجليزية بأحرفها الكبيرة والصغيرة ، وكذلك كيفية كتابة الحروف في الوسط ، والحرف الأول والأخير من الجملة. طريق
معلومات عن الحروف الساكنة والمتحركة: في مرحلة رياض الأطفال ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على معرفة الفرق بين الحروف الساكنة والحروف المتحركة باللغتين العربية والإنجليزية أو بأي لغة من اللغات الأخرى التي يدرسها في المجتمع الذي يعيش فيه. وكيف تؤثر على الكلمة دور صف الروضة ولكن الممارسات المنزلية أو الواجبات المنزلية تلعب دورًا مهمًا جدًا في حفظ معلومات الطفل وغرسها في ذهنه لأطول فترة ممكنة.
معرفة الأشكال الهندسية: يتم ذلك من خلال إظهار أهم الأشكال الهندسية أمام الطفل ومنها (الدائرة ، المستطيل ، المربع ، المثلث) ومعرفة الفرق بينها ، والموضوع لا يتوقف إلا عند ظهور صورة لتلك الأشكال ، ولكن ذلك. يوصى بإظهار النماذج أمام الطفل عن الشكل الهندسي حتى يلمسها بيده ويلتقط صورة ذهنية في مخيلته عنها ، وعندما يذهب الطفل إلى منزله يكون دور الأم والأب يأتي هنا ليطلعوه على بعض الأشياء المنزلية التي تتميز بأشكال هندسية واضحة مثل كرة مستديرة أو طاولة مستطيلة أو سجادة مربعة حتى يعرف المزيد والمزيد عن الأشكال الهندسية وكيفية تمييزها بطريقة بسيطة.
تعرف على الفصول: وهي من المعلومات البسيطة التي لا تؤثر على الطفل ، ومن خلالها يبدأ المعلم في شرح فصول السنة الأربعة من خلال العلامات التي تميز كل موسم ، على سبيل المثال فصل الشتاء الذي نرتدي فيه ملابس ثقيلة ، و موسم الصيف هو عندما نذهب للمنتجع ويكون الجو دافئًا جدًا ، كما تشرح الفرق بين الخريف والربيع ولكن دون أن توضح التفاصيل الدقيقة للفصول الأربعة حتى لا يزعج الطفل بسبب صغر سنه. وافتقاره للمعرفة واللغة.
خصائص معلم رياض الأطفال
- المرونة في التعامل مع الأطفال.
- تفكير ابداعى.
- الصبر.
- مهارات متعددة.
- اكسري حاجز الخوف لدى الطفل.
المرونة في التعامل مع الأطفال: يجب أن تكون معلمة الروضة مرنة وقادرة على التعامل مع الأطفال بدقة ، وكسب ثقتهم وحبهم ، حتى يتقبلوا المعلومة بأذرع مفتوحة ، وسيعاني الطفل من آلام نفسية ، ومن ثم يكره الذهاب إلى روضة الأطفال والدائرة. ستنتشر الكراهية عليه حتى يكره العملية التعليمية برمتها.
تفكير ابداعى: تختلف سيكولوجية الأطفال في مرحلة الروضة ولها خصائص مختلفة ، وأهم ما في الأمر أنهم يشعرون بالملل بعد فترة قصيرة في صف الروضة ، وبالتالي يجب أن تكون المعلمة مبدعة وقادرة على جذب انتباههم مرة أخرى. من أجل تزويدهم بجرعة التعليم التي يحتاجون إلى تعلمها قبل نهاية العام الدراسي ، وأن الإبداع يتضمن طرقًا لشرح المناهج للأطفال ، مثل الفرق بين المعلم الذي فشل في تعليم الأطفال والآخر الذي نجح. في رسالتها ، أن الأول ليس لديه طرق إبداعية في التدريس ، بينما يوفر الثاني المعلومات بطريقة سهلة ومبتكرة في نفس الوقت ، وبالتالي سيكون من الأسهل على الطفل فهمها. يتم حفظ المعلومات وتخزينها دون مشاكل.
الصبر: يتميز الأطفال في مرحلة المهد والطفولة المبكرة بالكثير من النشاط والحركة لأنهم يريدون اكتشاف العالم من حولهم ، فهي تتحلى بالصبر وتتعامل مع الأطفال بالطريقة التي يحبونها ويفهمونها ويتقبلونها في حياتهم البيولوجية والنفسية. طبيعة سجية.
متعدد المهارات: يجب أن يقتنع المعلم المسؤول عن تعليم أطفال الروضة ، ويفهم مشاكلهم النفسية قبل المشاكل التربوية ، لأن العامل النفسي له تأثير قوي على مستوى التحصيل الدراسي لجميع الطلاب في جميع مراحل التعليم ، وكلما كبرت الشاشة ، الأكبر هو. الأطفال يحبونه ويأخذون المعلومات منه دون قيود أو مجهود.
اكسري حاجز الخوف لدى الطفل: من الشائع أن يرتبط الأطفال عاطفيًا بوالديهم ، لذلك يصعب على الطفل الذهاب إلى رياض الأطفال ، خاصة في الأيام الأولى ، وسيكون للمعلم دور أكبر ، وبالتالي يجب أن تغرس السلام في حياة الطفل . قلبه ، ويمنحه ما يكفي من الحب والرعاية ، يجب أن تتعاطف معه ، وإلا ستسوء حالته ، وستفقد السيطرة عليه.
