علوم طبيعية:
العلوم التي تتعامل مع العالم المادي في مظاهره غير البشرية ، وتشمل علوم النبات ، وعلم الأحياء ، وعلم وظائف الأعضاء في الإنسان والحيوان ، والفيزياء ، والكيمياء ، والجيولوجيا ، وعلم الفلك ، وغيرها ، وهذه الفروع الواسعة هي العلوم. الذي يقتصر على مجال ضيق. يساعد هذا في تخصيص البحث وتعميقه ، مثل العلوم الذرية والكيمياء العضوية.
المفاهيم الحديثة للعلوم الطبيعية:
إن مراجعة المفاهيم الحديثة في العلوم الطبيعية ، وكذلك قوانينها ونظرياتها الرئيسية تظهر بوضوح قيمها التربوية ، وارتباطها وإثرائها ضمن المناهج التعليمية يوضح اتجاه هذه الأنظمة نحو الطالب الذي وضع ضمن تفاصيل المعرفة الحديثة. و. أثناء عرضهم لأفكارهم واتجاهاتهم مما يطور التفكير الحديث لدى المتعلم بمحتواه وتعليماته.
القياس في العلوم الطبيعية:
القياس هو التحديد الكمي لخاصية بأداة صادقة ودقيقة. تعتمد جميع أبحاث العلوم الطبيعية على مفهوم القياس وإجراءاته. يتكون القياس من جزأين رئيسيين:
- اساسي: إنه أول مكون أساسي للقياس يمكن قياس الطول بمسطرة أو متر أو قضيب. هذه نماذج دقيقة إلى حد ما لعصا تأخذ الطول القياسي ، مثل العمود المتري الشهير في باريس والمصنوع من البلاتين AM. يمكن قياسها أيضًا بتوجيه من ساعة قياسية مثل تلك الموجودة في غرينتش ، التي نظمت الملاحظات الفلكية ؛ المعيار الأخير للوقت هو دوران الأرض حول محورها ، وأهم معيار هو أن تظل ثابتة بمرور الوقت.
- التوافق الزمني: المكون الأساسي الثاني للقياس ، القياس هو عرض التوافق الزمني بين ما يتم قياسه ومعيار القياس ، ويبلغ طول الكائن مترًا واحدًا إذا كانت نهايته تتماشى مع طرفي مقياس العداد. الوقت إذا وقع الحادث ووصول الساعة إلى نقطة معينة مرقمة في نفس الوقت أو كانت مطابقة.
نتائج مكوني القياس في العلوم الطبيعية:
للقياس مكونان رئيسيان كما قلنا هما الجودة والتوافق الزمني ، ومن هذين المكونين نصل إلى نتيجتين رئيسيتين بخصوص وظيفة القياس:
- الاتساق والانتظام: أول هاتين النتيجتين هو أن أحد أغراض القياس هو إيجاد الاتساق أو الانتظام في العملية الطبيعية ؛ نظرًا لأن المعايير يتم اختيارها لاتساقها ، ويظهر القياس التوافق بين الأشياء والمعايير ، يجب أن يكشف القياس عن الاتساق في طبيعة الأشياء. القوانين الطبيعية هي تعبير عن الاتساق داخل موجات الأحداث ، وتعتمد إمكانية القوانين على ذلك الاساسيات. طبيعة عملية القياس.
- صلة: النتيجة الثانية هي أن القياس يسمح بإيجاد العلاقات ، لذلك إذا كان كل من الأمرين يضيف تشابهًا إلى نفس المعيار ، فمن المفترض أن هذين الأمرين يتوافقان مع بعضهما البعض عن طريق القياس ، وبالتالي فإن معيار القياس هو الاتصال. التصنيف هو مبدأ أساسي من مبادئ العلم ، وهو ما يجعل التعميم ممكنًا.
الحياة في العلوم الطبيعية:
ومن النظريات والمفاهيم الجديدة استنتاجات العلماء حول طبيعة الحياة وقوانينها ، وهذه الاكتشافات كانت مهمة في التأثير على تفكير الإنسان المعاصر ، وفي اكتساب المتعلم لمفاهيم جديدة عن حياة الحياة التي كثيرا ما يقوده. إلى منظور جديد عن نفسه ومجتمعه والعالم الذي يعيش فيه ، ويمكنه أن يفعل ذلك ، ويشمل معتقدات تختلف عن التقاليد الموروثة السائدة في المجتمع التقليدي.
تشمل أدوات دراسة الحياة ما يلي:
- تحليل الكائنات الحية: التحليل من أقوى الأدوات في العلم. أي تقييم المشكلة وتجزئتها إلى أجزاء صغيرة ، وتحليل المادة والطاقة في العلوم الطبيعية لتحقيق نجاح كبير. تم تنظيم مراسلات الجسيمات الأساسية ووحدات الطاقة وفقًا لطرق مختلفة ممكنة ، وأن هذا الاتجاه نحو التحليل نتيجة لاستخدامها في دراسة العناصر الحية تم العثور على العديد من الحقائق. المادة ، ثم تحليلها إلى مكوناتها الأصغر ، مما يكشف عن أهمية الكروموسومات والجينات في تحديد خصائص جميع الكائنات الحية.
- تثبيت: تمت إضافة البنية إلى التحليل لا يكفي اكتشاف المكونات الأولية ، سواء كانت إلكترونات أو جينات ، على سبيل المثال يتضمن الفهم الكامل أيضًا المبادئ التي تتحد عليها الأجزاء لتشكل الكل ، وهل هذا له أهمية خاصة في دراسة الحياة ومجموع أجزائها وهذا ينطبق أيضًا على الجماد.
- تطوير: يعتبر مفهوم الكائن الحي والأنظمة البيولوجية السائدة في علوم الحياة مساهمة خاصة في الموقف العلمي للمتعلم المعاصر ، وفكرة التطور هي إحدى تلك المساهمات من هذا المفهوم بشكل واضح وفعال ، جوهر التطور هو أن مجموعات مختلفة من الأشياء هي نتيجة أحداث سابقة ساهمت فيها الأجيال السابقة ، وهذا يشمل أربعة اتجاهات أساسية للعقل الحديث.
اتجاهات العقل الحديث:
للعقل الحديث أربعة اتجاهات رئيسية:
- إعلان التغيير: أي التأكيد على أن كل شيء يتغير ، وأن أنواع الأشياء التي اعتدنا عليها لم تكن موجودة دائمًا ، وأن الأشياء في المستقبل ستكون مختلفة عما هي عليه الآن ، وأن العالم ديناميكي ، وأن الحياة الساكنة لكنها عملية ديناميكية ، لذلك لا تبقى الطبيعة في وضعها الحالي ؛ بدلا من ذلك ، هو يتغير باستمرار.
- المسؤولية عن المستقبل: الاتجاه الثاني هو أن ما يحدث الآن سيحدث بشكل مختلف في المستقبل. نظرًا لأن كل جيل هو رابط أساسي في سلسلة التطور ، ومع ذلك ، فإن التغييرات في هذا الجيل لا تمر بالضرورة بشكل مباشر من خلالها ، ما ننقله يعتمد على الاتصال والتواصل بين الأجيال.
- الإيمان في التقدم: الاتجاه الثالث هذا يعني أن التطور يفضل فكرة التقدم ، فالحاضر أفضل من الماضي ، والمستقبل سيكون أفضل من ذلك.إن سيرورة الحياة ليست فقط تمضي قدمًا ، ولكن أيضًا للأعلى ودائمًا ، والطريق الطويل الذي تقوم به الطبيعة. لقد سافر من الأشكال البدائية الأولى إلى اليوم ، أشكال منظمة للغاية ، يضمن الترقب والإيمان ، بمستقبل أفضل.
- شرح تطوري: الاتجاه الرابع هو أن مبدأ التطور يحفز تفسير اليوم على أساس الإشارة إلى الماضي ، وعلى أساس هذا المبدأ يمكننا فهم ماهية الأشياء من خلال السؤال من أين أتت ، وهذا هو أساس مفهوم التفسير العلمي التطوري للتاريخ الطبيعي.
مفاهيم أخرى عن العلوم الطبيعية:
من استخدام القياسات والتجارب في دراسة الظواهر الطبيعية توصل علماء الطبيعة إلى مفاهيم جديدة تتعلق بالظواهر الطبيعية والحوادث مثل الزمان والمكان والحركة وغيرها ، ويقال إن سرعتها كيلومتر في الساعة.
يتجه البحث نحو الوحدة والترابط بين عناصر الطبيعة والزمان والمكان والموجات الكهرومغناطيسية ، مثل إشارات الراديو والضوء ، لاكتشاف المادة والجاذبية معًا كنظام مستقل ، ومن المؤمل أن يرى جوانب أخرى. من هذا. نظام مثل الظواهر الكهربائية وغيرها ، وهذا الاتجاه نحو اكتشاف وحدة الطبيعة هو إنجاز مهم. يترك بصماته في تفكير المتعلم عندما يدرس هذه الأفكار والاكتشافات.
القيم التربوية للعلوم الطبيعية:
القيم التربوية للعلوم الطبيعية هي كما يلي:
- الملخص: تتميز العلوم الطبيعية بأنها مجردة. بمعنى أنه يتعلق بأنواع قياسية من الأشياء ، فإن دقة هذه العلوم وقوتها ترجع إلى حقيقة أنه تم اختيار بعض المظاهر المحددة للدراسة ، وأن المظاهر الأخرى قد اكتسبت علاقة مع أهداف معينة.
- دقة: تعتمد دقة وموثوقية العلوم الطبيعية على التحديد الدقيق لطرق القياس التي يمكن استخدامها.
- الأدوات الموزعة: كان تقدم العلم الحديث يعتمد إلى حد كبير على تطوير أدوات القياس ، ومن خلال أنواع القياس عالية الدقة ، تم اكتشاف العديد من أسرار الطبيعة.
- الرياضيات والقياس: هناك نقطة أخيرة حول القياس ، وهي أن مفتاح أهمية الرياضيات للعلم يكمن في هذه الجودة المحددة للعلوم الطبيعية. تهدف قيمة الرياضيات في علاقتها بجميع القوانين العامة دائمًا إلى خدمة العلم.
- مقدمة جديدة لطرق البحث ونتائج استخدامها: يتطلب الاتجاه الحديث في دراسة الطبيعة استخدام التجربة والقياس لدراسة ظواهرها وحوادثها. لا تنمو المعرفة مع التفسير النظري لهذه الأحداث والظواهر. بل إنه ينمو وفقًا للدراسة العملية المعيارية له ؛ لم يتم اكتشاف خصائص المادة والطاقة والوقت والمكان والجاذبية وغيرها من خلال التفسير النظري ؛ بل هو معروف من خلال البحث التجريبي وقياس ما يحدث للأشياء في حركتها عبر الزمان والمكان ، ومن خلال هذه الأبحاث الجزئية ، توصلوا إلى تكوين مفاهيم حقيقية حول هذه الظواهر.
